收获

Daniel差不多3个月的篮球训练和比赛快结束了，回顾这3个月，我们大多是一起跟着去看比赛，虽然是短短的45分钟，但跟着一起叫喊，鼓掌，加油，简直比看了一场NBA球赛还激动，主要原因当然是Daniel也在赛场上。看看周围，也和我们一样，都是父母一起出动，还有祖父母辈的也加入的，观众席里叫喊声此起彼伏，个个都是场外教练，我也跟着学会了不少球场术语，记录如下：
over pass, bouncing pass,rebounds（篮板球）,hustle（抢球）,hands up, shoot,travel(带球跑,犯规动作，不过小孩子比赛一般不太判做违规，娱乐为主）

It's ok to travel, I'm still little. (Daniel语）对自己还挺宽容的呵！

当然常听到的自然是：Nice try! 只要去尝试，失败也无所谓。 Nice Try!

总而言之，收获不小，继续努力！接下来是室外的T-ball,我也可以跟着学学比赛规则了。

Daniel.Zoo.Xu

Daniel画了一幅画，在画的下面他潇洒地签上自己的大名：“Daniel.Zoo.Xu”

我问他：“你干嘛要在中间加个Zoo？” 他认真地答道：“因为他们都是这样叫我的。”原来"Xu"这个音从美国人口里出来就变成“Zoo"了，Daniel也把自己变成了动物园的园主了，干脆以后让Zoo作为他的official Middle Name 算了,哈哈！

进球了

最近Daniel报名参加了我们镇的小孩篮球班（Youth Basketball)，他分在5-6岁一组，他是属于组里偏小的，很明显大多数个子比他高，看着也老练些。开始是训练，几周后就开始有比赛了。第一次他自己组内比赛时，Daddy回来后报告据说很不争气，没有比赛的概念，没有抢球的意识，两个人都气鼓鼓地回来了，儿子还报怨老子给了他一个爆栗子（Head Hit,英语有这词还是Daniel自创的？）我听了也气鼓鼓的，给儿子的老子一个爆栗子以安民愤，打篮球本来就是玩玩的，何必这么认真？也答应儿子正式上场我也去加油。

结果第一次看Daniel打比赛搞得我也是很失落，“这哪是打篮球，是在球场散步”。我看了很着急，因为不是他球打得不好，他根本就没有心思打，老是回头看着我们，或是盯着教练，就怕自己做错了什么，心思根本不在球上，而是在关注别人是否会批评他，在球场上还两只手握着扣自己的指甲。一下场就看着我们说：“我打得不好”。但眼神很看得出希望我们说他打得好。说实话，看他打球我是有劲使不上干着急想发火，不过我还是忍耐了，没有说任何不好的话伤他的心，而是说：“你能打得很好，但你根本没有打啊。”旁边观看的家长也说：他训练的时候基本功很好，现在可能是怯场了，有点紧张。家长的一句话提醒了我们，可能第一次老公对他的严厉批评让他对自己的期望很高，但又觉得自己打不好，心里就更难受而紧张了。我和老公商量一定要鼓励为主，不要说让他泄气的话。所以他一下场，我们就齐声说：“Good job,比上次进步多了。”他还是疑虑地看着我们说：“我打得不好？”

还好我中间拍了录像，回到家，我就放给他看，看着自己在球场上手足无促的样子，他自己也觉得很好笑。我就赶紧和他说“你看，你根本没有打出来，如果你放松自己，注意力到球上去，你肯定打得比别人好。”

第二次打比赛，他进步很大，还抢到了球，有一个投篮的机会，虽然没有投中。期间也老是回头看我们，但比前一次好多了。

第三次，他抢到了球，而且投中了，还是小组比赛唯一的进球让他们小组赢了，可惜我因为有事没有参加，否则我一定也是开心万分，教练也专门跑过来告诉说：投球中的球员，到时候名字会列在我们小镇的报纸上。

虽然是一次小小的比赛，但自己和孩子一起克服了这个心理障碍，从最初的胆怯到现在的战胜自己。我化些时间把这个过程记录下来，也提醒自己，以后碰到类似的情况，要耐心和孩子一起克服而不要一味地指责，哪怕有一点点的进步也要肯定，这样他才有信心往前走，切记！

这么客气

Daniel最近很喜欢“这么客气啊”这个词，有时我觉得他用的场合不是很对，就问他，你知道客气用英语怎么讲啊？

Daniel就说：“一个人说，you have it,另一个人说：no thank you, you have it".

哈哈，还很形象的呢，虽然用了两句话，而不是一个单词。

旅馆还是驴管？

睡觉前的刷牙时间，Daniel又开动他的小脑筋提问了。

“妈妈，我们去海边住的lǚ gǔan又不是驴管的，I mean donkey, 为什么要叫它驴管呢？”

“这个旅馆是旅游的旅，不是驴子的驴，馆也是饭馆的馆，不是管理的管。”唉，可惜他又不认字，解释了一通，他还是不知所云，就当旅馆是驴管好了，不是更生动有趣好记吗？

Monkey Bar

Monkey Bar 是Daniel喜欢的活动之一， 在他还是3，4岁的时候就能做上几个，现在更是练得炉火纯青。到了新的学校，课间活动的playground也有Monkey Bar,有一次得到了高年级同学的夸奖，他自然是更加喜欢了，玩得甚至手掌上都长了老茧。心疼之余就让他少玩，可他还是乐此不彼。不过看着他象个机灵的小猴子在上面游刃有余，还是很有自豪感的。

Pattern

Daniel从学校带的homework里经常提到pattern这个词，我就问老师这个是什么东西，好像我们小学里从来不教这个概念。老师解释说：在生活中经常用到pattern,音乐和绘画里也有，就是一系列东西按规律重复出现，就叫pattern。原来是这么回事，我们是自然而然知道这个概念，但好像不是老师教给我们的，不象这儿的学校很重视这个概念。

Daniel的生活里就经常出现Pattern,最近的pattern是睡觉前老是想出些事情伤心一会儿，然后才会睡去。

一个晚上突然冒出一句：我想舅舅了。我说：哪个舅舅？他说：美国的。然后就开始两眼一抹，流眼泪了。那给舅舅打个电话好吧？然后他就破涕为笑了。

一个晚上睡觉前突然伤心大哭，我说又怎么了，“爸爸妈妈你们死掉去天堂了，是不是就只有我一个人了？”
我赶紧说：“不会的，我们一直在一起。”然后又解释了一通，他才睡去。

昨天晚上又是老样子，不过这次我有经验了，知道他就是找个借口晚点睡，就哄了他一会，把他注意力分散，他就睡了。

看来生活也是象老师说的那样，到处都有pattern. 我们也要有智慧去发现pattern,利用它，处理它。

Daniel从幼儿园到Kindergarten的过渡非常顺利，他说他在班级里有很多朋友，也不知道是什么样的朋友。不过从乘Schoolbus的时候小朋友老远看到他就叫着他的名字看来，他还是很受欢迎的。

蚂蚁去天堂吗？

吃晚饭的时候，Daniel突然问我：“妈妈，蚂蚁死了怎么不去天堂？”“你怎么知道它没有去天堂呢？”我反问道，其实我也没有想过这个问题。“天堂里可能也有蚂蚁的。”我加了一句。

“刚才我骑车压死了一只蚂蚁，它怎么还是躺在那里，没有飞到天上去呀。”哦，原来是这样。

不知道在孩子眼里死亡是什么，我平时告诉他的是：死了你就看不到别人了，别人也看不到你，只有等到天堂上才能再互相看到。天堂是什么样子呢？我也没有办法告诉他。

I'm so good at...

最近Daniel的口头禅是：“I'm so good at....”

Daniel喜欢玩WII Sports里的Golf,而且玩得越来越好，也玩得越来越自信，每次一进球就表扬自己：“I'm so good at Golf.”自我陶醉的表情写在脸上。我想这些话肯定是从幼儿园的小朋友或者老师那儿学来的，美国人总是比较自信，也善于表扬别人，所以感觉都是你好我好大家好，开开心心的。

从Daniel那儿也感受到了中美教育的反差。我们总是习惯于责备求全，不善于发现别人的长处，不善于鼓励人。而美国人的教育方式是不断鼓励你给你自信，如果你问老师孩子有什么需要改进的，她们总是说他一切都很好，很sweet,很nice，感觉好像套不出实质性的内容来让你觉得可以“更上一层楼”。

当然好话大家都喜欢听，但有时也很困惑，到底是哪一种教育方式更适合我们的孩子呢？孩子需要自信，但也需要有人告诉他真相，他也有很多需要提高的地方，而不是任何时候都是：“I'm so good at...“

幼儿园毕业典礼

今天（6.6.2009）是Daniel的幼儿园举行毕业典礼的日子。(6月6日礼拜六，三个6，日子选得还真不赖呢！）

美国人对毕业非常重视，23个小朋友的一个班，家长一个不拉全部参加。老师说相信这肯定不是你们孩子的最后一个毕业典礼的时候大家在下面都笑了。不过这肯定应该是他们第一个很重要的典礼，起码对我们来说算是第一次。音乐响起的时候，看着孩子们一个个的进来，我还真的象当初老师对我预言的一样：“You're going to cry。"

院长很动情地说起有的孩子才几个月大就来到这里，现在这么大要离开了，她会很想念他们，而且从孩子身上他们也学到了不少东西。我也忍不住回忆起Daniel刚到这个幼儿还不会讲几句话，然后慢慢地适应并且喜欢上这儿，他会唱不少英文儿歌，回家还教我老师教他的西班牙语，每天带回不少涂鸦,我有时看看差不多的就扔了，他看到就责问我：妈妈，你怎么把我画的东西扔了呢？虽然每次送他去他都不是很开心，但接他的时候总是看到他和小朋友在开心地玩，有时甚至不想回家...点点滴滴，让我思绪万千。真不知道那些参加孩子博士毕业典礼的该有多少东西可以回忆了。

因为回国一个月刚回来，Daniel说他好多歌不知道怎么唱，所以很遗憾我们看到他大多数时候都是笑眯眯地看着我们，却没有参与节目表演，边上的家长还夸道：“看，他知道一直拍姿势让你拍照呢。”